こんにちは！１対１ネッツ埼玉です。今回は、全国統一小学生テストについてのレポート、そしてテスト受験者に向けたみらいミッテイベントのふりかえりをします。テストの結果が少しずつ返ってくる頃ですね。自分の結果、得意・不得意を見極めてしっかり見直しをしていきましょう。
【6/7（日）全国統一小学生テスト！】
日曜日の朝から、たくさんの小学生が全国統一小学生テストに挑戦してくれました。鶴瀬校では６名、志木駅前校では１１名、和光校ではなんと２３名もの新しい受験者を迎えることができました！学年も、小１～小６まで様々です。1,2年生は、問題用紙と回答用紙が別になっている形式が新鮮なようでした。3,4年生ははじめてマークシートを使う人も多かったですね。5,6年生は経験者もいた中、最後まで落ち着いて真剣に解いてくれていました。
【6/13（土）みらいミッテ イベント報告！】
翌週には教室で「展開図クエスト～かたちのなぞにいどめ～」イベントを開催しました。我こそはという小学生が集まり、とっても盛り上がりました。イベント内容をお伝えします。クエストは全部で３つ、
１、 展開図から立体を組み立てよ
２、 立方体の展開図１１種類を発見せよ
３、 キミだけの新しい展開図を発見せよ
に取り組みました。担当した教室では、小１の男の子と小４の男の子が挑戦。
全国統一小学生テストの難問を考え抜いただけあり、１は楽勝！という感じでした。
三角柱や四角錐など、立体の名前を一つ一つ考えることができましたね。２の立方体の展開図を見つけるというのは、なかなか思考力が必要でした。１個や２個ならすぐ見つかるけど、１１個？！と頭を抱え。実際に正方形のシートを組み合わせてどんな展開図がなりたつか試してもらいました。実際の答えを見ると「そんな並べ方があったんだ！」とさらに発見があり。展開図の世界の広さ、パターンの多さを実感していました。写真は立方体の展開図をつくっている様子です。
３で、最後に自分だけの展開図を作ってもらいました。船をつくりたいという男の子は、どうしたら先の尖った図形ができるか、悩みどころでした。ですが、最後には立派な立体ができていましたね。
担当者は終始手を出さず、見守るだけでした。子どもたちには発見を言語化する力があり、すごい！と思える感性があり、自分でものを作り上げる創造力もあります。それを承認しながら、子どもたちがきちんと物事を考え、楽しく実行できるよう、成長の場をつくっていきたいと、担当は改めて感じました。
次回、中学校の期末テストが近づくころに更新します！お楽しみに。
